Nous, les élèves de PS/MS/GS de la classe de Patricia, avons travaillé sur la symétrie. Nous avons d’abord plié des papillons bord à bord, puis déposé de la peinture sur une des ailes, et enfin nous avons replié les ailes. Nous avons récité une formule magique très connue: Abracadabra et oh comme par magie , les points de peinture se sont retrouvés sur la deuxième aile quand nous avons ouvert le papillon. Nous avons refait l’exercice à la peinture mais cette fois-ci en essayant de deviner à quel endroit la peinture allait se déposer. Nous avons ensuite essayé de reproduire le modèle d’une aile par symétrie en utilisant des formes géométriques et retrouvé la couleur de la deuxième aile du papillon. Pour terminer le travail sur la symétrie, nous avons colorié aux pastels les formes géométriques d’un papillon et peint le fond aux pastels. Et observez bien le corps du papillon, c’est nous!!